第一一六九章 盛夏（一） (第2/5页)

讲的是民生、民智……”

    “……不能说他的大同和平等是不对的，这世道发展，总之会是从仁走向人的一个过程，而且他不是空口白言，他推崇格物之学，大力发展造纸，在他的西南，推动所有的孩子都去蒙学，甚至女孩也一样要去识字，这当然是了不得的努力。他说儒家的学问开始蒙蔽人，就希望给人划下规规条条，让人一辈子照着做，追求这样的所谓大同，这个说法，颇为尖锐啊……”

    “……可与此同时呢？让所有人念书，是否仁者就不用爱人了？人与人之间是否就没有闻道先后了呢？这却是睁着眼睛在说瞎话了……再者，礼记又有云：少而无父者谓之孤，老而无子者谓之独，老而无妻者谓之矜，老而无夫者谓之寡……到有一天就算真的人人都见多识广了，莫非就能让少儿无父者有父？让老而无子者有子？你矜、寡、孤、独、废疾者，依然是需要仁者爱人……”

    “……先闻道者帮助后闻道者，有力者帮助无力者，这永远都是不变的君子德行……就如同汝等在此求学，接下来便是要成为这样的一个仁者，而即便西南如何去推行读书，他宁毅所做的，莫非就不是仁者之事？他手下的人，莫非就没有能力和德行的高低？所以啊，学问之间，不在于打来打去，扬弃的分寸在哪罢了……”

    雨后有微微的凉风吹过，李l侃侃而谈时，教室里的一众年轻人俱都听得认真。

    他们是学堂招进来的“思想进步”者，由于挑选的主要要求不在于老的道德文章，而在于“认同朝廷、关切万民、思维清晰、活泼”，因此对儒家学问的造诣是有深有浅的――当然，比起西南来说，这些人又都还算得上是正宗的儒学子弟――李l的讲述便也更加的生动一些。

    课堂进行之时，教室前方靠门处，也摆了一张独立出来的书桌，坐在这里的是一名身着灰袍的道姑。这是被公主府发配过来关心李l安全的“清漪真人”罗守薇，这些时日以来，她一直跟随在李l身边上课下课，李l讲述各种事情时，她也听得聚精会神，有时候亦会露出若有所思的神色，眸光波动。

    武备学堂算是新君的核心阵地，李l纵然有自己的事业和学生，每隔一日也会过来讲学半天。这日课程讲到一半，倒有一名三十来岁、戴着眼镜的眯眯眼男子路过，在窗外听了一阵，待到课程讲完，喊完下课，李l朝这边笑了一笑，那男子也过来见了礼。

    “李先生好。”

    “文轩今日怎有空过来？”

    来人正是左家交由西南培养的核心人物左文轩，作为宁毅定下的团队核心，外界一般认为他的性格比较内向，擅长运筹计算，但对外打交道并不流畅，因此常将头面代表的任务交给副组长左文怀。在武备学堂当中他也并不任课，旁人见他便并不多。

    此时双方打过招呼，左文轩扶了扶眼镜，想了一想：“有些事情……过来与文怀商量，无意间路过，听李先生的讲学，想到一些事。”

    “哦？文轩以为如何？”

    “李先生……有些避重就轻了。”

    “何出此言？”

    “孔孟的核心在于仁，可西南与儒学的分歧，不在于仁者爱人。”左文轩顿了顿，“……在天人感应。”

    左文轩的话语不快，常给人一种字斟句酌的感觉，天人感应几个人轻飘飘地出来，李l这边脸色却也微微的一沉，目光有些阴郁起来，他也沉默了片刻，才道：“……接着说。”

    左文轩想了想。

    “世上的事情，到了最高处，在意的都是法理的正确性。规矩为何、道德为何、官员为何能使役万民、陛下为何一言九鼎，普通人看起来，是暴力使然，说法更像是借口，但真正到了高处，才能知道，唯此说法，才真正决定了天下是否安定，野心家是否能按捺住自己的权欲……”

    “孔孟于春秋诞生，不过一家之言，说的是二人对于春秋时大治的一些想法。真正给它奠定百世之基的，却是董仲舒的天人感应，他说，天有意志、天永远是对的、天有大仁，因此假托皇帝而治世。李先生，正因天有意志，故此一切的正确因天而出，即便你对某些事情有疑问，也因为上下尊卑，无可置疑。而有了这真理的所在，世人才可以真正从学问上解释世间的一切。”

    左文轩缓缓地说到这里，面上并没有太多的表情。

    “但按照西南的说法，儒学在世间的卑污，也就因此而来。李先生，天地有没有意志先不谈，我辈如何真正的知道天地的意志呢？礼部的规规条条，司天监的故弄玄虚，如同巫蛊的跳大神一般，我们都知道，那不过是一种表演。董仲舒的天人感应，用一种说法，确定了皇帝代天的法理，再用这种法理驱动暴力，去清理一切质疑此事的人。可若是我们都是假天地之言为己言，这里推演出来的一切，又哪里站得住脚？”

    他说到这里，李l点了点头，倒也没有太过激烈的神色：“只是如此一来，世人终究能得数百年安乐。若

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