第二十四章 巡视东泰山 (第1/2页)

    陈逸认主，不仅陶应高兴，即便是孔融也替二人高兴不已。

    毕竟陈逸是自己的朋友，也是他老家的父母官；陶应是故人的儿子，自己半路捡的便宜弟子。

    他们二人若能在一起共事，自然皆大欢喜。

    但孔融自己却并未如陈逸这般旗帜鲜明地表态，毕竟汉室尚在，他身为孔氏领袖，孔子后人，不能唾面自干。

    “重光，你想让为师替你做点什么？”

    这就是间接的表态，陶应心花怒放，连忙躬身施礼，以示感谢。

    “孔师，应欲效仿颍川与南阳，在卞县郚乡城建立一所综合性大学，欲请孔师出任大学副校长及政学院院长一职。”

    “请孔师担任泰山郡教育司司长一职，主管所有郡县教育、教学事宜。”

    孔融心中一动，教书育人，这可是自己老祖宗的老本行，也是功在当代，利在千秋之事；更是一个名利双收的美事！

    再说，以陶应的野心，若自己太早站在前台，恐引来世家大族的口诛笔伐；反而远离政务，一心教育，更为稳妥。

    “重光，你这综合性大学，怎么个综合法？”

    陈逸也是非常感兴趣，尤其是陶应将大学建在卞县，也就在鲁国境内，这可是近水楼台先得月之势。

    “应初步设想，将大学分五部分。”

    第一部分为文学院，教导学生学习先贤各种典籍，主在弘传中华文化，为天下做锦绣文章。

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    第二部分为政学院，教导学生如何处理地方政务，治理地方。

    第三部分为师范学院，专门培养大、中、小学老师，将来进入各个地方学校任教。

    第四部分为农学院，专门教导学生如何治理农田，规范种田，兴修水利等。

    第五部分为医学院，专门培养医师、医药、护理方面的人才。

    陶应说完，听得孔融与陈逸倒吸一口冷气，这般大的工程，岂是一朝一夕之功？

    “重光，这般大的阵势，若真能建起，必然震铄古今，但这恐不仅仅是人力、财力的问题，即便是生源，也是个问题。”

    陶应点点头，在这个时代，这样的大学肯定不可能一蹴而就，他也不想替世家、豪族做嫁衣。

    “孔师，应是这样想的，请老师以自己的能量，遍请天下所有教学人才，先集中于卞县，做前期教材编写工作，指导应治下所有县、镇的小学教育。”

    孔融一愣，这小学教育又是个什么教育方式。

    “重光，这小学，可是普通私塾启蒙教育？”

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    陶应点点头，又笑笑，非常霸气地说出自己的规划。

    “应决定在治下所有地区，均设立一所小学，强制六岁以上适龄儿童免费入学，并提供免费学习用具、书本、午餐。”

    “在每一大县设立一所中学，凡是完成小学教育的人，皆可入中学继续接受教育，以此为未来的大学储备生源。”

    嘶！

    嘶！

    孔融与陈逸对视一眼，神情同时大变。

    “陶应这是要干什么？”

    为寒门铺路？

    掘士族豪门的根本？

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    兖州。泰山郡。牟县。

    三日前，在颜良护卫下，陶应嘱咐鲁国相陈逸继续经营好鲁国，适当实行泰山郡政策，自己便匆匆离开鲁国鲁县。

    先前往卞县视察一番新任卞县令孙康的工作，又将在郚乡城创办一所大学之事托付给孙康，命他在屯田、练兵的空余，组织大量闲置民力根据自己的规划建设校址。

    随后又从卞县西进，一路视察梁甫、博县、奉高诸县的黄巾流寇招抚与剿灭进展后，匆匆转道泰山东部的牟县。

    能够在历史上留名，又能在曹操手下做东莞太守，尹礼的能力绝对是有的。

    所以，当陶应任命尹礼为牟县令，兼负盖县、莱芜两县的黄巾贼寇招剿一切事宜后，尹礼一进入自己的治地，便大刀阔斧地三县齐头并进，四处招降纳叛，并未遇到多少抵抗。

    尤其是当所过之处，开展了轰轰烈烈的分粮、分地、分房运动后，连同过得不太好的顺民，也纷纷响应，加入分食好处的行列，更别说过着提心吊胆、朝不保夕的黄巾贼寇了。

    也许刚上手时尹礼还有些手

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