万里晴空_第39章 喜从天降 首页

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   第39章 喜从天降 (第1/2页)

    参加完省级优质课评选,李云霞回校后向田校长汇报。

    “你把每堂课的优缺点都分析得这么透彻,可以帮助咱们的老师规避课堂中出现的相关问题,你这个听课笔记很有价值。”

    仔细看过李云霞递来的听课笔记,田校长满脸赞赏。

    李云霞实事求是,“这些不是我分析的,是筛选、汇总了评课老师们的意见。”

    “不错,不错。一般老师去听课都当走过场,很少像你这样认真听、认真记得。”

    田校长把听课笔记收起来,把桌上厚厚一摞稿纸递过来,“你看看。”

    李云霞一看,竟是田校长对她之前提交的“自主教育特色教学方案”的批注和完善。

    看着密密麻麻的圈点勾画和补充内容,李云霞可想而知,周日从早到晚,田校长就没闲着。

    田校长长叹一声,“云霞,看了你这个方案,我真是又惭愧又激动。”

    李云霞一愣,不明所以。

    田校长深有感触,“转眼,我任教三十二年了。这么多年的职教生涯,我一直以为有敬岗爱业的精神就足够了。我循规蹈矩地教了一茬儿又一茬儿学生,觉得自己很称职了,但看了你这个方案,我才知道,我白教了这些年。”

    李云霞顿时有些坐不住,田校长冲她压了压手。

    “我说的是真心话。你的这个方案主张培养孩子们优秀的品格和良好的习惯,激发孩子们对自身的高要求。这是抓住了成功教育的核心啊。我这么多年按部就班,从来没有真正反思和超越自己,没能在教育理念上推陈出新。我为自己的自足、麻木和荒废时间而惭愧。”

    “转眼三十多年了,我几乎一成不变地工作着,表扬成绩好的,批评学习差的,心里却总觉得学生个体有差异,对后进生恨铁不成钢,却很少深究铁不成钢的原因。”

    “有的孩子很聪明,因为淘气荒废了学业,我没有及时点醒他们;有的孩子懒,我也没有激励过他,没有想方设法提高他学习的兴趣……我很少关注个体,一直认为只要大多数学生听话不闹事儿,就挺好的了。”

    田校长苦笑,“看了你这个方案,我才突然发现,我做的,只是教书,不是育人。而脱离了育人为目的的教书,不过是照本宣科,着实算不上合格的教育,更谈不上成功的教育。”

    李云霞若有所思。

    “传道,授业,解惑,这是教师的职责。我只做了一样儿,授业,其他两样我没做好。一名真正优秀、成功的教师,能改变孩子平庸的命运,化腐朽为神奇,用点石成金的教育方法激发孩子内心的力量。”

    田校长激动地说:“云霞,你这个自主教育特色教学理念,就是点石成金的好方法!我十分看好,咱们把它整理好,马上落实!”

    得到田校长的认可,李云霞很高兴,“好,我会根据您的意见进一步完善。”

    “嗯,你辛苦一下,整理好了一式两份,给我一份,再给于主任一份,王局长还等着看。”

    “好。不辛苦,我尽快。”

    李云霞拿起那摞文稿刚要走,田校长又说:“对了,局里分了台电脑,学校里没人会用。乱七八糟一大堆,我让刘峰搬到你宿舍里了,你倒

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