第六十一章 离家万里 (第2/2页)

书》、《诗》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《孟子》、《尔雅》等传统十三经全都罗列出来了。

    其他的，诸如简单算数，科学常理，基本书写，普通阅读等课程内容却显得有些不足。

    按照王徵提交的这份汉洲初级教育纲要来实施的话，不仅对学生的学习难度有所增加，而且对汉洲的工农业发展也无法起到推动作用。

    汉洲目前需要的是，大量的初级文化水平的百工人才。会读书认字，能对遇到的问题做简单分析和思考，并做简单处理。而不是一群深谙儒家经典知识的“国学专家”。

    在最初的汉洲学制规划中，齐天曾经想普及五年小学教育，有条件的实施三年中级教育，精心培养少量的三年高级教育。

    可后来觉得，以汉洲目前的教育资源和实际需求，不能进行那么长的学制教育，有必要重新设定。

    小学的内容，学一些明朝就有的自然科学常识，还有国文，简单算数，三年学制。三年小学毕业，发给毕业证书，毕业生可凭毕业证书参加中学统一招生考试进入中学学习，中学两年，可以学的深一些，两年后毕业，发给毕业证书，可凭毕业证书参加高等学校统一招生考试，高等学校是研究学问的综合性最高学府，可以暂设学制两年，毕业后发给毕业证书，实习答辩后可以发给学位证书。

    “你这样设定初级教育，会被那几位老先生说的！”罗新茹看了齐天重新规划的汉洲初级教育纲要。

    新的初级教育纲要里，国文一科中，将大部分儒家经典书籍去除，只保留了《论语》、《孝经》、《孟子》等三本典籍，而且还是截取其中部分篇幅，增加了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等浅显易懂的读本，以及一些话本小说的某些内容。

    “小茹，你认为一个人读书认字的最大的作用是什么？”齐天问道。

    “……是什么？”罗新茹愣了，自己幼时跟着父亲读书认字，外公罢官返乡后，又跟着外公习读儒家经典和各类杂学，但自己还从未想过，读书认字最大作用是什么。

    “一个人能认字，会读书，他自然就会思考。人，一旦有了思考的能力，就会明白事物间许多道理。知其然，明其然。无论做什么事情都能深谙其理，顺其之道，事半功倍。所以，读书，最重要的是能明理。”齐天说道。

    “那学许多儒家经典，也可以明理呀！”

    “但是，学的太多了。”齐天说道：“将你外公所罗列出来的十三经全部习读完，而且要深知其含义，明其所喻物，恐怕要花费太多时间。而且，每个学生的资质是不同的，兴趣爱好也是不同的。有些人对百工机械有意，有些人对天文地理钟情，还有些人对农事稼穑偏爱，你要让他们深研儒家经典，恐怕有些强违人意了！”

    “我们汉洲的初级教育，是要培养出大量的识字普通人，而不是一些饱读诗书却无甚大用的秀才。”

    “齐大总管，你说这个话，有些不厚道呀！”罗新茹笑着说道：“我爹就是你口中的饱读诗书却无甚大用的秀才！”

    “啊！”齐天一愣，随即笑了，“口出狂言，误伤岳父大人了！”

    “哪个是你岳父大人！”罗新茹闻言，脸上显出一丝羞赫，“尽说些混话与人。”

    齐天看着眼前尽显娇憨之态的少女，心中不由一荡，伸出手在她脸上轻松拂了一下，触手之处，尽是柔滑。

    罗新茹顿时怔住了，随即脸上一片红晕，立时退后两步，嗔怪地白了齐天一眼。

    齐天转头看了看另一边正在逗弄孩子的三嫂苏妙言，也感到自己刚才的举止有些孟浪了。

    “我过些日子要去一趟新乡堡、威远岛和汉洲东部的威海，可能会花两个多月时间。”齐天说道：“这期间，你好生照顾自己。有什么困难，尽可找远山办理。”

    十几天前，“扬波号”安全地从新乡堡返回，除了带回一船稻米，还证实了荷兰东印度公司确实解除了汉洲本土和新乡堡的封锁。为了实地了解汉洲以外几个领地的具体情况，齐天打算出去巡视一番，为后期各地协调发展建设，取得第一手资料。

    “啊？”罗新茹有些意外，“需要去那么长时间？”听闻齐天要出外远行两个月，她突然感到莫名的慌张，心中也失了方寸。

    “是呀。”齐天笑着说道：“跑三个地方，行程万里，在路上就要花一个月时间，毕竟三地相距都不近。”

    “那……，路上一定要小心！”罗新茹说着，颇有些百度愁肠地看着齐天。重庆老Q的1635汉风再起

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