第二十八章 教学风波 (第3/3页)

被停学的学生乾脆就此不来了，成天在外头游荡闹事，后果更不堪设想。梁毅是基地副指挥官，每天要处理的事情成千上万，也无暇把精力专注在教学一个区块上，于是原本善意的办学事宜，没有多久反成了问题的根源。

    不满的家长眼看情形未获改善，便把矛头指向基地内的教学系统上。他们一致认为基地将最好的师资和教学环境保留在基地内，只留给领导阶层的子女们享用，而不肯开放给社会大眾，便联名要求基地撤除私立的学校，让基地内所有的孩子也到外头的公立学校，和大家一起学习，并且把基地的师资也一同释放出来，让资源共享，大眾一起受惠。诉求由网路及亲自请愿双管齐下，直闹到指挥中心来。

    楚嬪坚决反对，理由很简单，婷婷有学习障碍和自闭症，从小只和黄晓君粉圆等几个老师相熟，玩伴也只有萱萱和佟佟两个，根本无法适应外面的环境。基地其他的家长也不愿意把孩子送到外头的学校去，因为无可否认，基地的学习环境最佳，师资也最优，尤其像粉圆黄晓君等不但教学认真，对学生们还超有爱心，不是外头那些尸位素餐混日子的教师们可以相比。当然外头的学校也有认真的好老师，但数目上不成比例。有人提议让黄晓君粉圆也到外头兼课，但如此一来不但两人负担大为加重，而且杯水车薪，无济于事。商量了半天还是没有适当的解决方案，而外头家长们的情绪也越来越汹涌沸腾。

    最后家长们诉诸媒体，指责基地耍特权，基地的孩子们自认高人一等，不屑于和外头的孩子们交往相处。红尘后没什么国际大事，更没有财经新闻，所有的电视广播网路媒体的注意力，全集中在东家长西家短的八卦上，尤其当牵扯到像楚嬪这种明星级的人物时，媒体就像是闻到血腥味的鯊鱼一般，疯狂地扑咬挖掘。再加上基地除了定期的新闻发布外，并不对外开放，基地四周又围着高高的铁丝网，旁人无法擅入，更增加了基地的神秘感，外人甚至觉得基地住的都是身分特殊的人物。现在经过这些学生家长这么一闹腾，所有的新闻媒体蜂拥而至。基地在风云平台边上有一个专门的新闻室，此时已被媒体塞爆，更有的还驾着车在基地四周流窜，用摄像头拍摄基地内部的情景。好在大上海对直升机有严格管制，全部直升机都在大队长珊瑚的管辖之下，民间及媒体不得擅自使用，否则基地上空怕是要被满天飞舞的直升机挤爆了。

    宋璇璇代表楚嬪出面，解释基地教学情形，并特别强调梁婷婷的特殊情况。但当人们已经对基地產生偏见后，这些解释根本没有用处。宋璇璇讲了半天，家长们一概不接受，记者们的提问又都围绕着楚嬪的私生活打转，甚至还直问她两是否真如外界传闻的有私情，最后记者会不欢而散。

    梁毅对家长们的反应很在意，认为这些不满情绪若不适时安抚，任其持续酝酿发酵，可能导致严重后果，星星之火可以燎原，不得不慎重。可是和楚嬪宋璇璇粉圆黄晓君商量的结果，也实在找不出什么特别好的办法来。

    梁毅试图和楚嬪沟通，可否让婷婷到外头的学校上几天课，一来可以暂缓基地孩子高人一等的不实谣言，二来也可让外人了解观察婷婷本身的情况。而且说不定婷婷接触外头的人后，自闭症的情形反而会获得改善。

    楚嬪却坚决反对，她的理由也很充裕。一来谣言止于智者，让一个七岁的孩子出面替基地闢谣太不像话，二来这些造谣者根本是存心闹事，婷婷的情形早就是眾人皆知，没必要再让人观察。再者梁毅不是心理学家，自闭症的情形是否会因为接触人群获得改善，得专家说了才算，没理由拿自己的女儿去冒险。

    楚嬪最有力的理由是：「我是指挥官，五万人都是我的子民，我无法百分百照顾到每一个人。但我是婷婷的妈妈，婷婷是我唯一的女儿，我能够，而且也必须百分百照顾她。」

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