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   分卷阅读133 (第1/2页)

    大人,哥哥抄的什么?”

    “抄的经书,小公主想要知道写的什么?”

    “嗯,母亲说我可以学着识字了,我也要读书,跟哥哥一样。”

    傅子寒微微笑,正苦恼怎么入手呢,小助攻就自动送上门了。

    傅子寒拿起大皇子抄写的经文看了之后,点头。

    “大殿下这手字写得真好,看得出下了一番苦工。”

    再看二皇子的,明显就要飘一些,但是也不能说不好。傅子寒给指出了几处用力不当的地方,让他多照着名帖临摹。至于五皇子,字只能说能见人,还没有一点自己的风格。当然,他年纪小,还在从描红到临摹的过渡中,也不能强求太多了。

    看着三位皇子写完经文之后,傅子寒让小内侍将书案收拾干净,又搬来一张放置在他跟小公主面前。

    “刚才在前殿,圣人说五皇子你是因为写诗作对不如二皇子,被嫌弃了一两句就生气?”

    “二哥说我写的狗屁不通,我看他才是!”

    立文扯了扯五皇子的衣袖,对着他轻轻摇头。知道自己又失言,五皇子鼓着包子脸坐下,还是气呼呼的模样。

    “可是下官刚才看了五皇子做的,实在是不太好,二皇子说的也不完全错。”傅子寒对写诗作对不拿手归不拿手,可品鉴的功力还是有的,“在很多对仗用词,乃至韵脚上,五皇子还欠缺得很。今日不如就让下官给五皇子讲讲声律对仗如何?”

    傅子寒给他们讲声律,自然是照着他前世学过的这本书来的。他虽天资不咋样,但该背的一本没少背。这种启蒙国学书他不说倒背如流,却也轻易不能忘却。

    的作者是清朝车万育。全书分为上下两卷,原是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。(引自度娘)

    对大皇子二皇子来说,这个显得有些鸡肋,但是对五皇子以下的小豆丁们来说,这书正正好。读起来朗朗上口,又便于记忆,还能当识字书用,可谓一举数得。

    傅子寒随手写下两篇,从“云对风”到“须凭诗酒养踈慵”为止,正好第一卷 的前两篇,也就是前两个韵脚:东和冬。 

    给皇子公主们启蒙的都是大学士,他们或许是进入了一个误区,总想将自己最擅长的方面教授给皇子公主们,但却疏忽了他们的贵人学生身份再尊贵也是小孩子,对那些之乎者也的文章同普通孩子一样会头痛会厌恶。

    傅子寒有给孩子们上国学课的经验,拿来用的都是迎合了孩子们的口味的,朗朗上口的启蒙书。现在面对小团子一样的皇子公主,他依然游刃有余。

    傅立文学诗文对子的时候,已经到县学去了,他父亲拿出来的这个他也是第一次系统的接触。倒是静姝反倒学的还要多一些,但也是傅子寒教授弹琴的时候,偶尔教了一些。用唱的方式教授,也是一种很新颖的教学方式了。

    “云对雨,雪对风,晚照对晴空……”

    小公主的声音奶声奶气的,跟着傅子寒念的时候特别好听。连大皇子二皇子

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