第323章 最重要的是要有耐心 (第1/2页)

    对大数据，苏小木想法一直蛮多的。

    私心是肯定有的。

    因为，大数据需要的技术基本上都是苏小木部分精通乃至非常专家，但不够完美。

    像大规模并行处理数据库，苏小木是部分精通。

    数据挖掘是非常专家。

    分布式文件系统这个底层非常专家甚至完美，上层就是部分精通或者不懂了。

    至于可扩展的存储系统……

    这个简直就是瞌睡枕头。

    苏小木最近的重心基本上全部放在了存储相关的深入研究上。

    如果能利用课题研究的机会，从头到尾的根据课题需求设计全面的程序……

    苏小木有把握将自己的知识链整理出部分完美的内容。

    听苏小木这么问，张可笑了笑，道。

    “课题时间上倒是并没有什么具体的要求，但重新开始自主设计的话，耗费的工作量是不是太大了些？”

    话里话外的意思，不是很反对。

    甚至还有些乐见其成的样子。

    很少开口的硕二学长熊正业突然开口道，“教授，如果课题时间线拉得太长的话，我们这边可能稍微有点小问题。”

    熊正业突然开口，让张可、谭凌、林唐、苏小木都是一愣。

    但苏小木飞快的反应了过来。

    这跟华南理工大学的学业设置有很大的关系。

    先说苏小木补入的这种创新班，实行的是“3 1 x”的培养模式。

    ‘x’硕士生为2或3年，博士生为4或5年。

    具体x为2、3、4、5的哪种，由各创新班根据专业特点选择。

    比如计科本硕连读，是6年制。

    部分专业的本硕连读是7年制。

    3 1 x的具体意思是，前三年完成除毕业实习、毕业设计（论文）以外的本科课程。

    第四年提前进行研究生课程的学习，并完成本科毕业设计。

    四年期满获得学士学位，从第五年起取得研究生学籍，攻读硕士或博士学位……

    以及在本科期间要有至少一次出国学习经历、至少参加一项大学生创新创业训练计划项目。

    最晚在本科三年级阶段，就必须确定学生的研究生导师。

    最后一个是苏小木的补入规则并不是突如其来也不是什么运气。

    在本科第三学期注意，也就是大二第一学期初对创新班学生进行综合评价；

    排名后15%的学生需参与答辩，答辩成绩排在后50%的学生，原则上须转到普通班！

    当然也不是完全不通人情，可以留着跟读，但不具备在本班参加推荐免试研究生的资格等等……

    然后由学院自行决定是否遴选增补优秀学生，时间同样只限于第三学期初，再之后就没了。

    在第六学期末，同样会进行综合评价，排名八0%的学生可参加推免研究生，后20%的就完成本科培养计划，获得学士学位，然后毕业。

    原则上不能推免到外校攻读研究生，但可参加校内跨学科推免资格与国际交换生项目。

    这是创新班的优待，那么普通班呢……

    普通班就很清晰了，硕士阶段必须3年。

    熊正业现在是硕二下学期，不是本硕连读，也就是说还有一年毕业。

    但是最后一年要完成的事务非常多，毕业设计、毕业实习等等等等。

 

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