第135节 (第3/3页)

  但是看着面前这些稚嫩的脸庞，他心中告诉自己，任重道远。他现在需要的就是传授知识，然后检验学生们的成果。

    第49章

    秦教授对于每个学生的作业都是很重视的。

    哪怕他们上课的时间不多, 写出来的东西多半也看不出什么水平差距，但是他还是很认真的每一本作业都细心查看。然后认真的批注，给他们做出评价。

    毕竟同学们也是很认真的在完成他所布置的作业。从他看到的这些作业里面可以看出来, 这些学生都很踏实。也很努力。他们对于学业的要求并不止于课堂, 也会自己做出了解。

    他们对计算机的运用范围了解很清楚。在现有的基础上面，对各项运用做出了极为细致的推测。比如多少运算能力，可以使自动控制达到什么程度。这一看也是做了功课的。

    对于这样的学生，秦教授心中充满期望。

    正是因为每年都有这些生机勃勃，热爱学习的年轻学生的加入，才能不断的为国家各个项目输送人才啊。

    他很爱惜这些学生。认为他们是能为祖国创造历史的新一代。

    “这个何安娜，是何教授他们的女儿？”秦教授倒是对何安娜有印象。

    何教授夫妻也是留苏之后归国的。虽然他们不是学计算机的，但是也提供了一些带回来的书籍资料。为计算机专业曾经编写教材出了一份力的。

    他们女儿何安娜在学习上也很有天赋, 因为俄语很好，已经帮忙翻译过一些资料了。

    她对计算机的了解倒是很深。提出了很多专业性的设想。

    这就是她的优势了。她提出的关于晶体管计算机的运用, 这是一些学生甚至还没听过概念。

    毕竟他们今年才刚刚制造出来的。

    秦教授仔细看了看, 对她的表现也算满意。这才刚开学没多久, 她已经有了自己在技术上面的想法了。

    他放下之后, 又拿起一份文字篇幅比较长的作业。

    翻了翻页数，足足写了许多页。

    秦教授惊讶, 怎么写这么多？林安安这个学生……就是那个在农村接受教育，在首都半年就考过同校学生，顺利考入清大的学生？这是个十分有天分的学生啊。

    他还是很认真的看了起来。

    林安安论文方式就和解答难题一样的, 一步一步。她自己提出设想，然后一步步的解答。

    秦教授开始看着的时候，就觉得这孩子大概很会想象。

    但是越看到后面, 看到林安安对于计算机的发展和运用，还有所举出的例子。不知不觉投入其中。他仿佛看到了计算机的未来。仿佛见证了一个数字世界的诞生。

    甚至通过林安安的这些设想举例, 他有一种看到百年后的华夏的感觉。

    人人都有一台计算机，绝大部分的事情都可以通过一台计算机来实现。

    秦教授心内震动。

    这些真的可以实现吗？

    他们国家今年才刚刚做出晶体管计算机啊。它的运算能力，可无法实现这些功能。成本更不用说了，那是相当高昂。

    但是谁能知道以后呢？听说国外已经开发出了另外一种计算机了。他们本就和国外落后了一个阶段。既然计算机还在发展，谁又能说这些不会实现？

    秦教授仔细看着林安安写的这篇的计算机的设想。

    顿时重视起来了。

    他将论文放好，拿着公文包出门。

    清大里面是有计算机的研发实验室的。清大的计算机各科教授不止要上课，也参与研究。

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