第53章 (第1/2页)

    “说实话，其?实璞兰大学每年都会有几位走上极端的同学，”魏教授收敛了笑意，语气严肃起来，“不说我们璞兰大学吧，就说全国的大学，哪个校长敢拍胸脯说，我们学校从?来没有过这种事?？一个都没有。”

    “当然，我的意思不是在责备学校或者学校对?这件事?的处理方?式，学校有它自己的，关于维持团体稳定的责任在，但我们社科学院，同样有自己的责任在。”

    “正好，借着社科学院第一次开设殡葬班，有生命文?化这节课在，我想再讲之前大纲上的《斐多篇》了，而是想和大家?聊聊这个很多学校闻之色变的禁忌话题。”

    “毕竟，如果连我们，这个号称全国第一的社科学院，都不敢讨论这个话题，那哪里还能讨论这个话题呢？”

    “我想和你们聊聊死亡，聊聊生命的逝去，聊聊绝望、聊聊痛苦、聊聊那些站在楼顶上的学生们，聊聊很多人觉得?自己唯一能摆脱这晦暗的世界的唯一途径——”

    说着，魏教授就在黑板上写下了“自我伤害”四字。

    “是的，我们生命文?化课的新专题，将用?来讨论这个话题。”

    第22章

    台下的同学们都张大了嘴巴。

    谁也没想到会是这样的专题！

    “大家可能会好奇, 为什么我敢讲这个，”魏教授看着?大家，神色认真?, “事实上，这是一个不得不讲的问题, 2016年, 华国人口普查的时候调查了十至十九岁青少年死?亡的数据, 自?我伤害这个死?因排行第四, 仅次于道路伤害、溺水和白血病。”

    同学们听完, 刚刚还稍显惊愕的脸也瞬间严肃起来。

    大家每个人都至少经历过十二年的学校生活。

    基本上每一间?学校都有?听过某某顶不住学校压力, 或者说某某因为早恋分手啊、成绩下降啊之类的事情自?我伤害的新?闻。

    但一般的学校都会像璞兰大学的处理一样，将这件事变得看上去不那么重要，降低同学们的讨论度，然?后?发?一条通告完事。

    老师们更是会千叮咛万嘱咐同学们，一定?不要随意去讨论这件事, 以免给学校带来负面?影响。

    但会把这件事当成一个专题，讲给大家的, 可?能只有?璞兰大学了。

    准确的说, 是璞兰大学殡葬班的生命文化课程。

    “所以, 同学们，这个问?题无比严肃，而用这个为专题讲三节课，也?是我这种生命文化学者为数不多可?以做的了。”魏教授叹气，“人们都说百无一用是书生，的确, 我们能做的不多，也?只能空口白话了。”

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