从大学讲师到首席院士_从大学讲师到首席院士 第62节 首页

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   从大学讲师到首席院士 第62节 (第1/2页)

    “不是……”

    王浩的反应出乎意料,他很认真的说道,“我觉得,协议什么的先放一边,这个教学工作必须要重视起来,我是理学院的教研员,对吧?教研员是教学榜样,就要肩负起工作责任。”

    “我们先谈好下个学期的教学工作,然后再说协议的事情。”

    栾海平和张世诚对视一眼,都有些不理解王浩的想法,少安排教学工作还不行?

    多好的事情啊!

    拿着正教授的工薪福利待遇,手下不用带研究生、博士生,连教学任务都只是象征性的安排,其他教职工巴不得一辈子这样。

    怎么到了王浩这里,教学工作安排少还成问题了?

    栾海平不由得想到王浩选择留在理学院时,对所有人说的话——‘高校教师,最重要的就是教学,我很希望能肩负更多的教学工作,把知识传授给更多的学生’。

    当时话音说的铿锵有力,仿佛依旧回荡在耳畔。

    但是,栾海平一直都觉得是‘场面话’,只不过是王浩决定留在理学院的借口,他毕竟是个数学博士,自然会希望待在理学院。

    现在栾海平发现自己想错了。

    王浩询问了一下教学安排,知道只安排了一门必修的《概率论与数理统计》,而且只教计算机系的五个班,一周就只有两节课,马上就开始据理力争。

    “这门必修可以。”

    “另外,我已经想好了,必须要有一门研一的课,最好是数学的专业课。”

    “还有,我还考虑开一门选修课,具体内容还有决定好,专业选修课呈报,应该还有一段时间吧?”

    “这三个课,是我优先考虑的。如果学校不让我教更多的课,我肯定不签协议的,提教授也不签!”

    “……”

    “……”

    第六十章 我这也是没办法了啊!

    课程安排和人事科没有关系。

    作为人事科的负责人,张世诚却真心是被感动了,近年来,好多学校新签的博士,谈起教学工作都是希望少安排课程,就能有更多的时间去做研究、写论文。

    所以,多数新签的博士,都只是带一门专业课,每个星期有个两、三节课,其他时间就都是自由安排。

    王浩倒好。

    他非常认真的说,自己是理学院教研员,必须要肩负更重的教学任务,而且不给自己安排,连直升副教授的协议都不签。

    什么叫觉悟?这才是觉悟啊!

    栾海平也满心感叹。

    他才发现原来王浩说的都是真的,同时也发现,发现自己在教职的觉悟上,同样拍马也赶不上王浩,之前还自作主张为王浩考虑,少安排一些教学工作,没想到对方根本不领情,人家就是想多教课。

    还能怎么样呢?

    “行吧,王浩,你放心,课程一定安排好!我想想啊、想想,你等等。”

    栾海平去了另一个办公室,登录进入系统看了一下课程,马上找到一门适合的数学系研一专业课——

    《非线性泛函分析》。

    这门课程的难度还是非常高的,普通数学博士很难够的上水平。

    好多数学博士读研学《非线性泛函分析》时,多是及格往上的成绩,只有一些对知识研究透彻、教学经验丰富的数学教授才有资格讲课。

    王浩的水平肯定是够了,东港留校的数学博士,专业课成绩不可能差。

    另外,《非线性泛函分析》这门课,是由教本科必修《高等数学》的李进教授带的,李进是年龄上六十的老教授,近年来就是安心的等待过退休生活,他就一直都在抱怨课程太多。

    栾海平给李进打个电话,接通以后马上道,“李教授,上次你说是想少一些课,对吧?正巧,王教授想多一些课,我就把《非线性泛函分析》调给王教授了?”

    对面传来了疑惑的声音,“王教授?王焕新?他的课不是比我还多?能有时间吗?”

    “是王浩。”

    “王浩?理学院的吗?我怎么没听过?他水平够吗?”

    “额~~”

    面对一个较真的老教授,栾海平也是没有办法,只能耐心的解释一下,王浩是刚提升的年轻副教授,自身水平肯定是够的。

    李进这才放下电话。

    少教一门课倒是很好,但他也不希望看到自己放下的课程,其他人水平不够教不好。

    栾海平和李进通过电话以后,迅速对课程进行了调整,把《非线性泛函分析》课程讲师的名字改成王浩,还注意了一下《非线性泛函分析》课程的时间,和《概率论与数理统计》有冲突,仔细研究了研一其他课程,把其中一节课改到了下午进行。

    “呼~~”

    对着电脑忙碌了半个多小时,终于找到了适合的时间。

    栾海平才站了起来,对王浩道,“这下,可以了吧?《非

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