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   梦醒课堂 (第1/2页)

    

梦醒课堂



    小恶魔,轮到你回答问题了!还没睡醒呐?

    你们看TA睡眼惺忪的模样,八成是晚上去哪里鬼混了。

    哎哟,好可怕啊,我们还是离TA远点比较好。

    哈哈哈哈哈哈哈......"

    西比尔(Sibyl)老师走下讲台,推了推眼镜:奥贝莱,你昨晚又夜不归宿了吗?课不好好听,觉不好好睡,以后我一定要好好惩罚你。话是这么说,西比尔的眼中却满是疼爱,无奈道:真是个令人不省心的孩子。估计你刚刚没听到,现在我再把问题复述一遍,为什么近百年来我国的虚族地位得到迅速提高?有哪些方面的原因?体现了我国宪法的什么政策?

    梦醒时分的奥贝莱思索了好一阵子。因为常被孤立,TA的语言表达能力不太好,虽然TA很喜欢看文史类的书籍,而且TA不是冲动型的学生,TA是场独立型人格,喜欢独立思考后给出一个很完美的答案。但最重要的是,TA对种族没有认同感。

    结果时间就这样溜走,下课铃响了。

    西比尔说:好了,奥贝莱同学没想好。坐下吧,我来说说

    老师,下课啦!别上了吧!"

    天天拖堂,烦死了。

    都怪奥贝莱,这么简单的问题半天都回答不上,现在好了吧?大家陪着TA一起拖堂。

    奥贝莱天天看书,也不知道书都看到哪里去了,老师还夸TA热爱知识,鬼知道TA看的是那种乱七八糟不正经的书。

    这种问题有啥好问的?这么偏门的知识,考试又不考,只讲考点不好吗?我看老师实在是没东西可讲了,才讲这种无聊的东西。

    老师就是故意的,从来不讲考点,让我们考得不好,也难怪,我们不是重点班,TA是重点班的班主任,肯定优先照顾自己的班级啦。

    西比尔看到学生们都很不耐烦,催促下课,只好顺应民心,宣布下节课再讲了。班上的同学一窝蜂跑出教室。只有奥贝莱纹丝不动,似乎仍在思考老师的问题。

    西比尔很疑惑:奥贝莱,你怎么不和TA们一起吃饭呢?饭菜都凉了。

    奥贝莱没有抬头,而是直勾勾地盯着课本,好像里面有股魔力一般:我不喜欢人多的地方,不喜欢和别人呆在一起,我喜欢一个人呆着,所以等TA们吃完后我再去吃,这样就没人打扰我了。

    西比尔:奥贝莱,你这点就很不好,不只是吃饭,其TA方面也是如此。我课堂上要求小组合作,你从来不和同学们合作,总是自顾自地做自己的事,还有

    奥贝莱打断了老师说的话:老师,是TA们不愿和我合作,要么把所有任务都推给我,自己无所事事,我累死累活地做完,TA们坐享其成,对我的成果还不满意。要么什么任务都不分给我,嫌我做得不好,把我排斥在外,等到报告时还倒打一耙,说我偷懒,什么也没做。可明明是TA们不给我机会。老师,这种形式主义的小组合作有什么意义吗?实际操作起来会有很多问题,出乎你们的意料,我们在这里花费了很多时间,还不能学到知识。可我们的唯

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