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   分卷阅读2 (第1/2页)

    上周打电话说要回家,老俩口开心了好久,算算一年多没见了,感觉瘦了不少,一个人在外,都不知道怎么好好照顾自己,唉,现在总算决定回来不走了,在他们跟前,再怎么样,也不能让他独自悲伤。

    周伦尔看着依然关心他的妈妈,无语地上前抱住她:“对不起,谢谢你们。”有些哽咽,但沈音还是清晰地听到了,轻轻拍着他的背:“没事,回来就好,以后我们就是你的后盾,只要你快乐就好。”

    一切都在不言中,是的,父母最终还是站在了他这一边,有了这股精神支柱,他真的要重新开始新的旅程了。

    ☆、第三章

    时间是世上最好的良药,当你觉得力不从心的时候,就将一切交付给时间,它会带你走出目前的困境,让你漫不经心地从一个故事走进另一个故事里。当一个故事结束的时候,另一个故事或许正在开始的路上!

    得到父母谅解后的周伦尔,渐渐恢复以往的开朗和信心,似乎已经恢复了状态。在一家培训机构做起来专职老师,比起以前的安稳的工作来说,他也算比较自由的。

    主要的课程都安排在周末,面对的孩子年龄段基本3-10岁左右,工作环境也很单纯,家长都是有素养的人,肯为了培养孩子的兴趣爱好,愿意投资不少钱,特别是培养艺术类的,孩子不仅要有兴趣,更要有资质。

    他喜欢孩子的天真无邪、喜欢他们的想象力,鼓励孩子用双手创造出他们眼中不一样的世界。

    今天是崔崔第一次去上创意课,因为不是上次试听课的老师,不确定小家伙是否能适应新的老师,而且每个老师的教学方式方法不同,卓隽毅多少有点担心,他会因为不喜欢老师而不愿意去上课!

    把孩子送进教室的那一刻,卓隽毅绝对被这个清秀干净的男子给震到,或许说被轻微电到更为确切。

    随后故作轻松的环视了下四周,教室很大,墙上有挂其他孩子的创意画,一块主墙壁上涂了鲜明的彩色线条,提前说明是小班制,接受5-6个孩子,这是也家长最满意的一点,付钱也心甘情愿!

    周伦尔先指示孩子坐在画架前,家长则在后面站着,简单的自我介绍及阐述创意画的特色,让家长了解在支持孩子的想象力、创造力的同时也提升了对美好事物的审美能力、协调能力,当然在条件允许下,希望长期坚持,兴趣也许可以培养出来,但间断或被迫停止,将会前功尽弃。

    听了这番肺腑之言,家长感触颇深,很多时候最先放弃的反而是家长,因为在中国,更多的家长认为成绩好才是真的好,其他的爱好只是附属品,上不了台面,只能用来消遣娱乐。

    学龄前可能孩子会学钢琴、画画、舞蹈、围棋、游泳、英语等等,等真正上学后,能保留2个兴趣课的已经不错了。

    开了简短的会议,家长就被安排到对面的休息室等待孩子下课。

    那个男孩原来是美术学院毕业的,当了两年美术老师,难怪那么平易近人,那番中听的话,直戳家长的心底。

    想到周伦尔,无意中嘴角微微上扬,露出一抹笑容,初见时,他就像个大男孩,很清爽,很养眼甚至感觉有些稚嫩,但和家长交流时却流露出稳重、认真、敬业的精神都吸引着他。

    卓隽毅抬手看了下表,终于要下课了。休息室里基本都

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