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战国时齐人甘德，魏人石申为纲领，结合，著有与除研究节气和天文外，主要研究几何命题、数学运算、杠杆力学、浮力原理等。”

    “农学院、商学院重视程度相对较低，士子相对较少，而乐礼学院以女子较多，贵族子女并不愿意修习歌舞，这一点臣已下达公文，习练歌舞纯属文艺，非是卑微职业，号召有天赋的少年进学院学习。”

    “兵学院属于军方直属，专为汉军培养文武精通的武将，有骑马、射术、武艺、剑术、兵法、布阵等科目，按照汉王提议，每届武状元、榜眼、探花三人直接选拔到汉军高层深造，其它士子则要从军方下层干起。”

    “医学院由御医授课，传授玄医把脉、针灸火疗、配药良方等科目，为汉中培养郎中和军医、御医。”

    “目前八个学院共有学子五千人，中原各地士子也纷纷入汉，要进入学院学习，臣已派人谨慎挑选学子，尤以本地汉川巴蜀士子为主，中原之士，或混有居心叵测之人，学院将会逐层考核，并考究出身和籍贯，防止有地方奸细混进来捣乱。”

    龙天羽暗忖还是张良考虑的谨慎，而且有他担任院长，名副其实，放眼整个天下，才能和计谋高过张子房者，寥寥无几。

    汉王开口点评道：“很好，少年强则国强，少年志则国志，兴汉学院乃我汉中培养栋梁之才的场所，慢慢学院还会扩招，普及到乡下的少年、青年，使孩童和百姓民智大开，为建设祖国四化……是建设大汉添砖加瓦，贡献自己力量！”

    龙天羽说的顺口，竟把祖国四化说了出来，都是国产教育的副作用，固定了人的思维模式，此刻灌注百姓报效朝廷的思想，与未来建设四化、改革开放、坚持基本原则的思维是一样的。

    朝廷教育，有时候在开发民智的同时，也在愚民！

    张良听完汉王的金言后，双手交叉一礼，退入萧何一列。

    龙天羽关顾左侧的文臣官员，治国推行新政就靠这些文官，加深一句道：“诸位爱卿记住，权力功业如战场，历来不以德行操守论人，朕也说过，大仁不仁，只要众爱卿坚持新法、铲除阻抗变法的世族，使我大汉王朝崛起，尔等就有大德大操，将来汉朝的史册也会留下尔等的篇章。”

    众文臣同时一躬，诺道：“臣等领命——”

    龙天羽转向武将行列，目光锁定太尉曹参道：“曹太尉，如今汉中与巴蜀兵力分布如何，新军招募和训练情况如何，一年之内，能否拉出一支二十万的精锐之师，可为朕打江山、横扫群雄！”

    曹参上前一步，回道：“禀汉王，在汉王登基之时，册封了龙武、神策、神武、神威四路大军，每路大军十万人马，灌婴为神威军统帅，率领杨瞳、吕泽、宣虎、蛊逢等将领镇守汉中东北方与关中交接的隘口，防止中原大军闯入汉中，隘口处有天险屏障，依山建设雄关，从此扼守入川咽喉之地。

    虞子期为神武军统帅，率领袁英、郦商、卫胠、王周等将领驻守汉中西南与巴蜀交接的关隘；陈郗为神策军统帅，薛欧、枞公、王斌、靳歙等将领镇守汉中北部留坝、略阳县城之间，防御北部及西北防线；陈平为龙武军统帅，率领王陵、纪信、司马卯、公孙耳驻守南郑县，坐镇中央枢纽，当都城有事可迅速班师救勤。

    “而如今，四路大军名存实亡，[汉明关]先后两战，伤亡了近二十万将士，十四万阵亡，六万伤员，如今神威军、神策军、龙武军三军只剩下五万人驻守大剑山剑门关外，几乎全部殆尽，神武军分成了两路，一半在巴地边界驻扎，抵御中原偷袭，一半在蜀地边境驻守，阻抗羌人入侵，这四路大军基本已经不复存在了。”

    “目前汉川巴蜀之地，随着边疆需要时刻招兵买马，正规汉军二十五万人，其中包括了神武军分驻巴蜀的十万将士和剑门关五万守军，再加上招募的新军和巴蜀的旧军，一共有五十万人马，但参差不齐，训练时间尚短，而且调令不统一，作战能力根本无法与当初四路大军相比，因此汉军需要进行一次重新编制！”

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    （注解：1、楚汉时期一亩田约当今三分之一亩；

    2、一石相当于现在三十斤）

    第四十九卷西汉崛起第四章建兵工厂

    龙天羽眉头微皱，没有精锐的骑兵和甲士，根本无法出师中原，就是再好的军师将帅，指挥一批没有战力的庸兵、乌合之众，

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