迷路彷徨:枕边的陌生人(同人)05 (第7/18页)
而卡罗向他保证决不起诉他,甚至声称爱卡门龙。直到卡门龙的妻 子珍尼斯离开了卡门龙,找到了一个心理医生,他们聊了将近2个小时,珍尼斯 把故事全部说了出来,心理医生报了警。」 「4年月,卡门龙被正式逮捕。在法庭上,主控官描述了卡门龙最喜 爱的一部电影,片中讲述了一个虐待狂绑架了一个年轻的姑娘,并把她变成一个 顺从的性奴。这个女孩最终变得忠心耿耿,甚至为她的「主人」牺牲了生命。主 控官试图以这种戏剧化的形象,向陪审团证明卡门龙如何深受这部电影的影响, 而卡罗也和片中的女孩一样,被卡门龙完完全全洗了脑而丧失了个人的意志。此 外,压在卡罗身上的是一种无形的恐惧和枷锁,因为害怕报复,所以她一直不敢 逃走。」 当焦老师在讲述卡罗的遭遇时,杨隽一直在发抖,我从椅子上站起来,坐在 了杨隽的床边。一只手仍与杨隽十指相扣,另一只手紧紧抱住杨隽,杨隽蜷缩在 我的怀里。 听到卡罗被阴唇上打洞,被关在狗笼的时候,杨隽开始颤抖。我用脸颊抵在 她的头发上,一手抚摸着她的背脊,在她耳边说:「没事没事,我在我在」 她空着另一只手,紧紧拉住我的衣服。靠着我更紧了些。 焦老师继续说道:「据心理学者的研究,情感上会依赖他人且容易受感动的 人,若遇到类似的状况,很容易产生斯德哥尔摩综合征,斯德哥尔摩综合征,通 常有几个特征」 「一是人必须有真正感到加害者威胁到自己的存活。」 「二是最关键的在遭挟持过程中,人质必须体认出加害者可能略施小惠的举 动。」 「三是除了加害者的单一看法之外,人质必须与所有其他观点隔离,通常得 不到外界的讯息。」 「四是人必须相信,要脱逃是不可能的。」 「而通常斯德哥尔摩综合征会经历四大历程」 「一是恐惧。因为突如其来的胁迫与威吓导致现况改变」。 「二是害怕。垄罩在不安的环境中,身心皆受威胁。」 「三是同情。和挟持者长期相处体认到对方不得已行为,且并未受到直接 伤害」。 「四是帮助。给予挟持者无形帮助如配合,不逃脱,安抚等;或有形帮助如 协助逃脱,向法官说情,一起逃亡等。甚至站在一起作恶」 「而随着研究发现,减轻以上几个条件的力度,仍然可以在人之间形成一些 轻重不一的斯德哥尔摩效应,被伤害人依然会经历程度不一的四大历程,最后形 成程度不同的对加害人的异常情结。」 「有熟悉心理知识的人,会有意识的或无意识的利用这些斯德哥尔摩效应, 用在好的方面,可以拍出像肖申克救赎这样的电影,团结工作团队之类。用途说 不上好坏的,会拿鸡汤灌的小年轻拼命的加班,会在恋爱中耍点恋爱计谋。用在 不好的地方,那就是诱骗妇女、欺骗感情。或是玩SM调教之类的东西」 「而要治疗斯德哥尔摩综合征,最好的方法就是看心理医生,做正规心理治 疗的。哪怕有轻微的斯德哥尔摩效应,也需要在心理医生的建议下进行矫正。」 「治疗斯德哥尔摩首先要帮助受害者认识自己,发展受害者的个人潜能。帮 助受害者建立积极的心态,不轻易屈服于现实。了解加害人的软肋伺机发起自卫 性反击。建立限制加害人作恶的制度。」 「而其中关键就是帮助受害者认识自己,就要是让被害人真正了解,她与加 害人形成的那种异常情感的本质到底是什么?」 「只有看清了这种异常情感,才能去面对,去正视,去战胜。」 「小石,你坐回你的位置。下面的问题要杨隽自己回答。」 我听从焦老师的指挥,在坐回我的座位前,我捏了一下杨隽柔软的手,表示 我的支持。 「所以,杨隽,刚才在催眠中,鼓励你去战胜面对这些加在你身上的锁链。 现在你敢面对了吗?你回答我能还是不能」焦老师直视着杨隽眼睛。 「能。」杨隽很微弱的回答,但是却没有逃避焦老师的问题。 焦老师点了点头:「很好,那么我们再来梳理一下,你的感情经历。可能我 不说,你都发现了,之前你告诉过我,吴教授的那些做法,都是弱化的触发斯 德哥尔摩效应的行为。」 「比如在校园的封闭环境,老师具有很高的权威,能决定你的今后命运走向, 给予你不同于其他同学的小恩小惠,地下情没有任何人可以交流,
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