玉兰的性教育（1） (第4/4页)

卷调查」。

    林玉兰翻看着报告。

    临走时，邵医生递给林玉兰一个打印件。

    她说是她写的一篇文章，因为内容敏感，不宜对外，让她看完就销毁。

    回到家林玉兰就去浴室洗澡。

    这一天折腾下来人困体乏的。

    浴室出来后，她才想起邵医生给她的文章。

    她进门时把它扔在沙发上压在包下了。

    沙发上的包还在，打印件却颠倒了方向。

    林玉兰是很细心的人，这可逃不出她的眼睛。

    她看看儿子房间里面有灯光透出来。

    也不知道他在干什么。

    她过去敲门，李小健说没锁，林玉兰推门进去，他躺在床上手里拿着手机。

    林玉兰在他床边坐下来，仔细端详。

    孩子长大了，但是还是孩子气。

    略显稚嫩的脸庞和高大的身材形成巨大反差。

    看来邵医生说的一点不错。

    这孩子早熟，身体和心理反差太大，看来必须得下定决心采取措施了。

    夜里，林玉兰躺在床上细看了邵医生的文章。

    内容基本上是聊天说的内容。

    十点钟，邵医生发来消息。

    邵医生：报告看了吗，感觉怎么样。

    林玉兰：我看了，也基本接受您的观点。

    当然我还没有下决心要按您说的做。

    我的顾虑还是很大。

    我想知道，像我这种情况的人多吗？邵医生：几乎每个孩子都会遇到性问题。

    当然有的发育早问题大些，有的发育晚问题小些。

    我可以告诉你的是，你不是第一个。

    我已经帮助一些孩子解决了问题。

    目前应该说是正面的。

    当然我不能告诉你具体的人。

    因为我必须对当事人绝对保密。

    同时我只是提出解决问题的建议和具体的行动方桉，当事人是否按照我的方

    桉做了，我也不知道。

    我也没必要知道。

    这对大家都好。

    所以我很难回答你的问题。

    林玉兰：您的报告里主要说的是对于伦理问题的一些解释。

    后面提到的诱惑期、接触准备期、接

    触期是什么意思。

    邵医生：这就是我说的行动方桉了。

    在解决了母亲思想上的伦理障碍后。

    我们就可以进入落实阶段。

    一是诱惑期。

    母子在性接触之前，应该先通过谈心交流缓解紧张情绪，这是个长期过程。

    孩子可抚摩母亲身体。

    二是接触准备期。

    在这个时期不要急于发生性器官接触，可以用其它部位来接触。

    三是接触期。

    母子之间进行规律的性生活。

    林玉兰：明白了，您考虑得非常周全。

    可是我还有一个问题，我怎么知道孩子也愿意发生性关系呢？邵医生：哈哈

    ，看来你对自己太没信心了。

    我可以告诉你，我问过小健对母亲有过性幻想没有，他明确告诉我有，而且

    还拿过你的内裤手淫。

    所以现在唯一的问题是你。

    林玉兰：……我居然一点也没发觉，这个坏小子居然会干那种事情。

    太让我吃惊了！邵医生：林姐，你可一定得给我保密。

    我可是答应小健绝不说出来的。

    也证明了你的魅力大啊。

    林玉兰：魅力再大，我也是他妈啊。

    您尽管放心。

    我就当没有这回事，不会出卖您的。

    邵医生：那我就放心了。

    已经很晚了，我准备休息了。

    我现在就把具体的方桉发给你。

    如果你决定采取我的方法，就请你严格按照我的行动方桉做，不要违背。

    否则产生不好的效果我可不负责哦。

    如果你觉得有更好的办法，那你就按照别的办法做。

    我们的目标就是让孩子健康成长。

    你说对不对？林玉兰：谢谢您，邵医生。

    无论如何您都费心了。

    林玉兰把邵医生发来的文件保存好，就退出了。

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