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    这些我都知道，虽然你也就是对自己的家乡才这么大方，可是我们也十分的欣慰了。”

    “但是意想不到的问题却出现了！”

    “什么问题？”他对这种事情还是很关注的。

    “没有合格的教师啊！您想想，大城市毕业的学生不愿意去农村教书，可乡村的民办教师却没有过硬的业务水平，这就导致了虽然学校很漂亮，可是却教不出优秀的学生！”

    老头轻轻的捋着胡子没有说话，但是表情却很凝重。

    “城市里的学生虽然条件较好，但是竞争却更加激烈，现在的孩子已经不是为了求知而学习，对于他们来说衡量学习好坏的唯一标准不是学以致用，而是怎样应付考试，您能指望这种书呆子实现四个现代化？”

    第二卷、飞扬的青春 第九十二节、名利双收

    16K网 更新时间:2008-11-19 1:07:21 本章字数:4947

    的想法其实并不复杂，首先要解决师资力量不足的问

    “您看，很多的人虽然报考的是师范大学，但是他并不一定喜欢当教师，比如您女儿就是一个例子！”

    听我说起自己的事情，徒弟笑嘻嘻的将没有水的茶碗扣在了我的脑袋上。

    不理她的报复我顶着茶碗继续说道：“我想大多数人只是为了得到一只张大学文凭，所以在我看来这就是一种浪费，首先那些坚守在教育第一线的广大民办教师并没有开拓视野，提升水平的机会，而有机会的人却视这个职业如敝履，这样一来真正吃亏的还是广大的学生和国家。”

    老头站起身走到我的身边，将我头上茶碗拿掉：“但是如果国家硬性规定师范毕业生必须教书的话，这些人也未必就能安心教学。”

    “是的，这种人首先不具有一个教师所应有的道德素质，即使拥有良好的文化水平也不一定就是好教师。”说道这里我想起了正站在讲台上的梁老太太和老妈，天差地别啊！

    “师者，传道、授业、解惑。为人师应首重师德，其身不正教出的学生也肯定是歪的。”老头一边自言自语一边在屋子里溜达。

    “所以我才提出这个计划，让那些心高气傲的家伙先去偏远地区实习两年，用这个时间公费培养当地的民办教师，这样一来有两个好处。”

    老头停下身子转头看着我

    “第一，让那些自以为是的天之骄子们看看自己从书本上没有学到的师德为何物，即便以后他离开了那里，也会在心中留下永远也抹不掉的印记。

    第二，让那些一直默默奉献的园丁有一个改变自身的机会，让他们教授的学生可以和城里孩子的差距缩小，也提升了他们的福利待遇，让其他想献身这项事业的人不至于望而却步。”

    “你知道全国有多少民办教师吗？”老头表情严肃地问我。

    “根本没有具体数字！”

    “你既然知道，那么我问你，这么一笔庞大的支出我们拿的出来吗？”

    “让他们全部转为公办教师显然是不太现实。但是国家在发展，经济逐渐攀升，早晚有一天我们的实力可以让所有的孩子都能受到公平的教育！人们总是习惯用美国来举例，说他们教育水平高，说他们的

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