第201章 没有心情解释，意有所指的举例说明 (第1/2页)

    牧司卓听到雪岚向自己询问，倒也没有隐瞒。

    不过，他并未说出具体的细节，只说是一直都在和师正偌导师切磋。

    雪岚马上就露出了一副不相信的表情。

    “开什么玩笑，切磋一场而已，怎么可能会需要一上午的时间。”

    “难道——你已经强到连班主任都很难打败你的程度了吗？”

    被雪岚产生这样的误会，牧司卓只能给了他一个白眼。

    他一边快步向食堂走，一边说道：“如果我那么厉害，现在我就是七班的班主任了。”

    牧司卓不想说得太多。

    雪岚也没有再继续多问。

    反正。

    他相信牧司卓的实力，能和师正偌班主任一较高下的本事。

    而此时的牧司卓，因为已经休息了一会儿，终于被饥饿和全身的酸痛疲惫侵袭。

    来到食堂之后。

    他也不管雪岚，自己一顿风卷残云地吃了不少食物。

    雪岚和他也不是第一天认识，当然知道他平时的饭量。

    看到牧司卓今天中午如同饿死鬼投胎的样子，有点儿震惊。

    “你到底怎么回事儿，干什么和自己的胃过不去。”

    他还以为牧司卓受到了什么打击。

    所以要用这种方式来发泄。

    牧司卓懒得理会他。

    再加上他也不想把一上午战斗的经历讲出来，也没有回复他。

    开什么玩笑。

    整个切磋过程可不是谁用了哪些御兽或者技能。

    真要详细讲一讲。

    牧司卓觉得不说出师正偌给自己的教导肯定讲不明白。

    可真要从头说起的话，岂不是要浪费很多口舌，还不如干脆不说。

    更何况。

    这种切磋中的经验和教导，对治愈系天赋的雪岚没有什么帮助。

    两人吃过午饭，就回到了宿舍短暂休息。

    距离下午上课还有一段不短的时间。

    牧司卓是真的累了，回来躺在床上，竟然很快就睡了过去。

    直到雪岚招呼他起床去上课，他才伸了个懒腰转醒。

    下午的课，师正偌没有再带着他们去拟态教学区，而是进行了两节理论上教学。

    如果是上午没有经历切磋之前，牧司卓或许对这样的理论教学不会太多在意。

    在他原本的想法中，实战的经验远比这些理论教学更加有效。

    可有了切磋的经历，他对师正偌班主任的了解也就更多。zWWx.org

    为了能够巩固自己在切磋中获得的那些教导，牧司卓无比认真地听讲。

    果不其然，他发现理论教学中有一些是实战中无法直接涉及的东西。

    但这些东西却又明显会起到非常重要的作用。

    比如说，战斗之中如何保证自己的能力续航。

    如果是在实战中，牧司卓只有两个解决办法。

    其一是尽快解决对手，不让自己的体能和状态出现无法维系的可能。

    另外一个，那就是尽量保证减少无效的出手机会，确保每一次进攻的精准。

    虽然某些物品也可以在战斗中使用，让自己的体能和状态得到缓解或补充。

    但那都是很特殊的物品，或者非常珍贵

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