科技突破:人人都是造物主_第四十二章 继续忽悠 首页

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   第四十二章 继续忽悠 (第1/2页)

    “校长,天昊不是对我们帝国现行的教育方式有意见,而是有一些自己独特的学习方法。”

    “我觉得我那些学习方法,可以通过‘特培班’的学员进行一下验证,看看是否适合帝国采用推广,即使耽误‘特培班’学员一点时间,我想,以‘特培班’的培训资源,也足够弥补浪费的时间了。”

    “天昊同学,那你说说具体有哪些是你觉得能够改进的呢?”

    “校长,因为目前我的知识积累还不够全面,很多领域都要等我学习到一定阶段了才能够深入去研究其中的不足。”

    “天昊通过今天引发的三次天地异象,和校长展示给我看的那些各个科目的经典作品,进行分析对比后,对自己在文化艺术领域的学习方法和创作能力,也有了一定的认知,改进这些相关课程的学习效率,还是比较有信心的。”

    “首先,就拿最基础的识字一项来说,多数人都要花十几年的时间来学习,即使天才一些的,也要花好几年的时间。”

    “而天昊自己琢磨了一套识字方法,可以大大提高识字效率,节省每个人很多时间,让大家可以有更多的时间进行修炼或发展其它爱好。”

    “啊!天昊,你说什么?你说你有一套独特的识字方法?赶快讲给老师听听。”《国语》老师王学勤迫不及待的说道。

    “王老师,这套方法也是需要一个学习过程的,不是三两句就能说清楚的。”

    “天昊,你确定你独特的方法适合全民推广?不是靠你超强的记忆天赋来实现的?”刘校长问道。

    “校长,记忆力只是一个辅助,全民修行几千年了,谁的记忆力都不会太差。我琢磨的方法让我仅仅花了三个月时间就学完了《中夏雅言大字典》上的所有文字,即使没有我那样的记忆力,多花几倍的时间应该也能做到吧。”

    “就算多花十倍的时间也才三十个月,两年半而已,也比现在初级学校六年加中级学校六年,共十二年的识字时间短许多吧!”

    “具体的识字方法,就等‘特培班’成立好后,天昊再系统的传授给同学们,老师们如果感兴趣,到时候可以一起学习。”塗山天昊现在当然不可能直接说出来,这些都是让他们答应自己提出的几个条件的筹码。

    “另外,像什么琴棋书画、诗文歌赋、数理天文等等,天昊都有一些独特的学习方法,可以极大的提高学习效率。”

    “比如,琴方面,我创造了更简便的谱曲方法,对比现在的曲谱学习和创作有相当的优势……棋方面,我创造了更多种类和棋谱……书法练习……绘画方式……”

    “可以说,用我自己琢磨实践总结出来的方法,可以将帝国现行的初级、中级、高级,十六年,除了修行以外的所有基础教材的学习内容,节省一大半的学习时间。”

    “所以,校长,您问天昊提那些条件的原因是什么,凭什么让你们付出更多时间和精力陪我去折腾‘特培班’?那我告诉您,我提条件的原因和底气不是我的修行天赋,而是

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